T.15: Empezando Medicina Nuclear (C16, 18Abr)

Esta tarea está en el blog de Sofía:

blog de Sofía

T.16 La gammacámara (C17, 21 Abr)

Este día empezamos la teoría de la radiación gamma emitida por el cuerpo tras la administración del radiofármaco.
La T.16 la realizamos en clase Amaya, Idoia, Ainhoa y yo, y está publicado en el blog de Amaya:
Blog de Amaya

T.14: RMN: Artefactos, fRMN. dRMN, gadolinio... (C15, 15 Abr)

Este dia nos dividimos en dos grupos para finalizar algunos detalles importantes sobre la RMN. La T14 la hicimos en clase Sofía, Jefferson, Esteban, Ainhoa y yo. Está publicada en el blog de Ainhoa:
Blog Ainhoa

T13: RMN- Relajación. Secuencias de pulsos. Gradientes. Generación de imagen (C14, 11 Abr)

Este día estaba programado terminar la teoría de RMN, realizar ejercicios con el ultimo simulador de la clase anterior y la T13 pero no dio tiempo de realizar esta tarea.

T.11 y T.12: Excitación y relajación (long. y transv.) en RMN

T11 .- Buscar (a ojo) las frecuencias de resonancia (Freq.) para distintos valores del campo externo (B0). ¿Influye la intensidad del campo B1? ¿Que relación hay entre Freq. y B0 (lineal, inversa, cuadrática, ...)? ¿Cuadra eso con lo que habíamos visto en "teoría"? Si ahora se quita el campo B1 y se sustituye por la bobina (coil) ¿qué ocurre en ella?

Hemos buscado probando diferentes frecuencias para distintos valores del campo externo y tenemos los siguientes datos:

 No influye la intensidad del campo B1, porque en todos los casos hemos tenido la intensidad a  1 mT.

La relación entre la frecuencia y B0 que hemos obtenido, la hemos representado en el siguiente gráfico:

  Se puede decir que tiene una relación lineal. No se ve realmente debido a la precisión del simulador, la frecuencia la puedes aumentar o disminuir de 0.05 en 0.05 Hz, y la intensidad de B0 de 0.1 en 0.1 mT.

Por la teoría, ya sabíamos que la relación debía ser lineal debido a su fórmula (la ecuación de Larmor):

Si ahora le quitamos el campo B1 y lo sustituimos por una bobina podemos observar el fenómeno de la desexcitación en la señal sinusoide amortiguada de color azul que aparece en la imagen:

T12.- ¿Qué magnitudes de la señal de radiofrecuencia aplicada determinarán el ángulo de desplazamiento de la magnetización?

Antes de responder a esta pregunta hay que dejar claro que para poder tener un control sobre el ángulo de desplazamiento de la magnetización, el campo magnético variable que apliquemos, deberá estar en resonancia con la magnetización; si esto no es así, no existirá realimentación positiva en el sistema y obtendremos ángulos de desplazamiento variables para cada instante.

Si por el contrario, el campo magnético variable que apliquemos, está en resonancia con la magnetización, el ángulo de desplazamiento de la magnetización estará directamente relacionado con la amplitud del campo magnético variable aplicado (B1); a mayor B1, mayor ángulo de desplazamiento.

T9: Riesgos de la TC, estrategias de reducción de dosis

La tarea de este día, la realizamos en clase Esteban, Jefferson, Sofía y yo. Está publicada en el blog de Sofía:

https://biomedicinespace.wordpress.com/2016/03/21/post-en-construccion/

T7: ¿Qué tiene que ver M.Curie con Piedrabuena?

Marie Curie nació en 1867 y fue física, química y matemática. Es conocida por sus estudios sobre la radiactividad y por el descubrimiento del polonio y el radio. A parte de esto, fue la primera mujer en obtener un premio Nobel y en obtener una cátedra en la Universidad de París. Pero esto no es lo que la relacionó con Piedrabuena. Durante la Primera Guerra Mundial, M. Curie puso en marcha los "Petite Curie" que se trataba de un equipo de rayos X portátil (estaba en un coche Renault parecido a lo que es actualmente un furgón) dónde el el generador para poder alimentar el tubo de rayos X fue inventado por Mónico Sánchez Moreno. Este hombre nació en Piedrabuena. 

Referencias:
http://blog.uclm.es/albertonajera/files/2012/11/1852-2033-1-PB.pdf
http://elefectotesla.com/tag/marie-curie/